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Indirizzo | VIA QUARTARARO PITTORE N. 5, 92100 AGRIGENTO (AG) | Mappa Link |
![La scuola partecipa ai Programmi Operativi Nazionali e/o Regionali finanziati con i Fondi Strutturali](/cercalatuascuola/resources/img/eu-flag-big.png;jsessionid=Sw89vT24y2unvD2rxw82Y+zF.mvlas068_1)
CPIA DI AGRIGENTO
Centro Provinciale per l'Istruzione degli Adulti (CPIA)
Codice | AGMM083009 | |
AGMM083009@istruzione.it | ||
PEC | agmm083009@pec.istruzione.it | |
Sito web | http://www.inveges.gov.it |
CPIA DI AGRIGENTO
Centro Provinciale per l'Istruzione degli Adulti (CPIA)
Dirigente scolastico | SANTINO LO PRESTI |
Indirizzo | VIA QUARTARARO PITTORE N. 5, 92100 AGRIGENTO (AG) |
Codice | AGMM083009 (Istituto principale) |
Telefono | 0922603541 |
AGMM083009@istruzione.it | |
Pec | agmm083009@pec.istruzione.it |
Sito web | http://www.inveges.gov.it |
Mobile WebApp
Centro Provinciale per l'Istruzione degli Adulti (CPIA)
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Presso i CPIA possono essere attivati tre tipi di percorsi di istruzione:
1) percorsi di primo livello: sono finalizzati al conseguimento del titolo di studio conclusivo del primo ciclo di istruzione e della certificazione che attesta l'acquisizione delle competenze di base connesse all'obbligo di istruzione;
2) percorsi di secondo livello: sono finalizzati al conseguimento del diploma di istruzione tecnica, professionale e artistica;
3) percorsi di alfabetizzazione e di apprendimento della lingua italiana, destinati agli adulti stranieri e finalizzati alla conoscenza della lingua italiana. -
Possono iscriversi ai CPIA:
1) gli adulti che non hanno assolto l'obbligo di istruzione o che non sono in possesso del titolo di studio conclusivo del primo ciclo di istruzione;
2) coloro che hanno compiuto il sedicesimo anno di età e che non sono in possesso del titolo di studio conclusivo del primo ciclo di istruzione (in alcune regioni, in base a specifici accordi tra regione e ufficio scolastico regionale, possono iscriversi anche minori che hanno compiuto il quindicesimo anno di età).
Decreto del Presidente della Repubblica 29 ottobre 2012 , n. 263