GRAFICA E COMUNICAZIONE

Competenze specifiche di indirizzo

• Progettare e realizzare prodotti di comunicazione fruibili attraverso differenti canali, scegliendo strumenti e materiali in relazione ai contesti d'uso e alle tecniche di produzione
• Utilizzare pacchetti informatici dedicati
• Progettare e gestire la comunicazione grafica e multimediale attraverso l'uso di diversi supporti
• Programmare ed eseguire le operazioni inerenti le diverse fasi dei processi produttivi
• Realizzare i supporti cartacei necessari alle diverse forme di comunicazione
• Realizzare prodotti multimediali
• Progettare, realizzare e pubblicare contenuti per il web
• Gestire progetti e processi secondo le procedure e gli standard previsti dai sistemi aziendali di gestione della qualità  e della sicurezza
• Analizzare e monitorare le esigenze del mercato dei settori di riferimento

INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI ARTICOLAZIONE "INFORMATICA"

Competenze specifiche di indirizzo

• Scegliere dispositivi e strumenti in base alle loro caratteristiche funzionali
• Descrivere e comparare il funzionamento di dispositivi e strumenti elettronici e di telecomunicazione
• Gestire progetti secondo le procedure e gli standard previsti dai sistemi aziendali di gestione della qualità  e della sicurezza
• Gestire processi produttivi correlati a funzioni aziendali
• Configurare, installare e gestire sistemi di elaborazione dati e reti
• Sviluppare applicazioni informatiche per reti locali o servizi a distanza

MUSICALE E COREUTICO - SEZIONE MUSICALE

Competenze specifiche del liceo Musicale e Coreutico, sezione Musicale

• Eseguire ed interpretare opere musicali di epoche, generi e stili diversi, con autonomia nello studio e capacità  di autovalutazione
• Eseguire le proprie parti all'interno di insiemi vocali e strumentali, interagendo attivamente nel gruppo ai fini dell'esecuzione collettiva
• Utilizzare e sperimentare tecniche di produzione audio video e compositive nell'ambito della musica elettro-acustica, elettronica e informatico - digitale
• Analizzare gli elementi strutturali del linguaggio musicale utilizzando le principali categorie sistematiche applicate alla descrizione delle musiche di tradizione orale e scritta
• Individuare le ragioni e i contesti storici, sociali e culturali relativi ad opere, autori, personaggi, artisti, movimenti, correnti musicali e allestimenti coreutici
• Riconoscere, descrivere e analizzare, mediante l'ascolto, la visione e la decodifica dei testi, repertori significativi del patrimonio musicale e coreutico nazionale e internazionale